TheorEmma

 
  Cred că ați făcut deja cunoștință cu TheorEmma, liliacul nostru înnebunit de muște și de...matematică!
   Sperăm să vă împrieteniți, poate-poate o convingeți să vă amintească câte-o teoremă asupra căreia meditați adâââânc în timpul testelor la matematică...



   Dar acum să ne oprim puțin privirile asupra unei alte teoreme, un mister nedescifrat pentru mai mult de 350 de ani...

V.I.P. de Retezat

Faceți loc, faceți loc, trec drumeții!

Trec...

Drumeții..

Artileria grea

Iar acuuum...”artileria grea” a Liceului de Informatică!

De ce artileriști? Pentru că lansează proiectile cu adevărat grele la o distanță cu adevărat mare! Și mai mult decât atât: acestea au atins ținta, artileriștii Liceului de Info reușind să obțină rezultate cu adevărat deosebite...

  

   Astfel, chiar și olimpiadele sunt un câmp de luptă, iar liceul nostru se bucură de mari performanțe:

Olimpiada Națională de Informatică:

aur - Velea Alexandru, clasa a XI-a

aur - Nechita Sebastian, clasa a X-a

bronz - Truță Emanuel, clasa a XI-a

locul II - Pocola Octavian, clasa a VII-a

Olimpiada Națională de TIC:

participare - Gatea Andrei, clasa a IX-a

Olimpiada Națională de Educație tehnologică:

etapa județeană - Popa Radu, clasa a VI-a

    Întoarcerea de pe front - mărturisiri
”Eu, împreună cu prietenul meu, Sebi, am participat la Olimpiada Națională de Informatică care s-a ținut la Pitești. A fost super, înafară de condițiile de cazare...Mâncarea a fost destul de ok. Mi-a plăcut foarte mult că am cunoscut lume nouă.”

Truță Emanuel

”A fost...N-a fost foarte greu, părerea mea.”

Pocola Octavian

    Avem, deci, luptători neînfricați, care urcă culmi înalte și își depășesc propriile limite. De la cei mai mici și până la cei mari, toți sunt o mândrie pentru Liceul de Informatică, toți au adus și vor mai aduce biruința pe ”frontul olimpic”.
   Și pentru că știm că cei mai buni luptători se antrenează timp îndelungat și nu încetează niciodată să exerseze, ci, cu perseverență, ei caută și găsesc, Redacția Liceului de Informatică vă urează mult succes în continuare!

Automatic Condei

    Un deliciu literar, proaspăt scos din...imprimantă, revista ”Automatic Condei” reapare pe băncile școlii, în ghiozdanele elevilor, pe catedrele profesorilor, îmbiind cu aromele ei dulci de info, de teatru, de poezie, de trăire...
    De cuvânt.
    Revista este realizată de elevii Liceului de Informatică, iar, până acum, satisfacția unor articole bine scrise se citește pe chipurile celor care au reușit să își arunce privirile peste nr. 7-8. Calitatea nu se rezumă doar în conținutul articolelor, ci înglobează atât grafica, cât și maniera de prezentare a subiectelor și metoda prin care acestea au fost selectate. Astfel, întreaga revistă este un nou steag înălțat foarte sus de elevii Liceului de Info, steag de biruință și care flâlfâie în suflarea vie a satisfacției tinerilor scriitori, a coordonatorilor, și, să sperăm, în cea a viitorilor cititori.
    În rest, nu vă mai dezvăluim nimic, nimic din misterele ascunse între filele revistei...vă lăsăm chiar pe voi să aflați. Curiozitatea e chemată la datorie!

prof. coordonator, Claudia Topan

o mică parte din scriitorii noștri talentați, cls. XB

 și viitori cititori devotați!

Mulțumim tuturor celor ce s-au implicat în realizarea revistei ”Automatic Condei”, care este deosebită prin istoria ei, prin prestigiul ei, câștigând, cu numerele anterioare, premii la Concursul Național de Reviste Școlare, și prin valoarea ei interioară, căci, cum se spunea odinioară...

”Nu judeca o carte după copertă.”

Concursul de eseuri “Poveştile economiilor”

Concursul de eseuri “Poveştile economiilor”, 

 desfăşurat sub egida generoasă a Campaniei MoneySense 2014, în intervalul 17 martie -16 aprilie a.c., a invitat elevii claselor V-X să exprime în maniera ludică a unor istorii închipuite dar verosimile, opiniile privind oportunitatea, dificultăţile şi beneficiile economiilor şi ale economisirii, sensul lor în viaţa personală. 

Eseurile au fost “depuse” în “Căsuţa cu Poveştile economiilor“, concepută și realizată în acest scop.

  ...un prim “deponent” al eseului propriu...

v Doamnele profesoare de limba şi literatura română, Claudia Topan şi Dana Cheţa, au acceptat calitatea de evaluatori pro bono, asigurând obiectivitate concursului în această etapă a desfăşurării lui. La deschiderea “Căsuţei cu Poveştile economiilor” lucrările au fost numerotate şi au primit două note din care a rezultat cota lucrării.

v  S-au luat în considerare un număr de 20 de eseuri care au respectat cerinţele concursului.

v Cele mai valoroase, conform celor trei criterii, au fost:

    - Premiul I,  Raluca Gabor( IX B), cu eseul “Investiţia lui Johann”

    - Premiul al II-lea, Radu Silion(V), cu eseul “Lumina”

  - Premiul al III-lea, Andrei Stan(V), cu eseul “Să economisim pentru o viaţă mai bună”

   - Premiul al III-lea, Andrei Cornea(V), cu eseul “Cum economisesc eu banii”

    - Premiul al III-lea, Stefan Todoruţ(VI), cu eseul “Puşculiţa mea”

    Povestitorii premiaţi au primit diplome MoneySense din partea d-nei director, prof. Simona Haidu

     D-nele profesor Claudia Topan şi Dana Cheţa, împreună cu premianţii,  “ambasadorii” MoneySense  şi  profesorul coordonator

             Concluziile evaluatorilor

v Concursul a provocat elevii să ilustreze modele inspirate din viaţa reală în care economisirea şi economiile, sau opusul lor, risipa, le influenţează puternic gândirea, atitudinile, comportamentul şi, în final, satisfacţiile personale, realizările.

v  Compunerea eseurilor i-a determinat să reflecteze asupra unor situaţii în care banii şi, mai ales, tentaţia lor exercită o influenţă majoră ce poate fi devastatoare pentru cariera unui tânăr.

 Am remarcat faptul că autorii eseurilor au transformat “poveştile economiilor” în veritabile lecţii de viaţă.

v Ne-a impresionat gravitatea cu care cei din clasa a V-a au tratat concursul  şi, mai ales, au abordat conţinuturi complicate pentru vârsta lor.

     Miercuri, 23 aprilie a. c., la ora de dirigenţie a clasei a VI-a, elevii au descoperit pe baza unui test, lucrând pe o fişă individuală, dacă atitudinea lor este în favoarea sau  în defavoarea economisirii.

 Aspecte ale desfăşurării activităţii

Testul solicită gândire, onestitate...

 ...şi decizie pentru determinarea înclinaţiei

      Ambasadorii verifică deciziile din teste, sprijină clarificarea unor nelămuriri...

 sunt plini de solicitudine printre cei mai mici...

 Fanioanele se finalizează...  

  ...şi fiecare elev se mândrește cu descoperirea sa...

Debate - “Utilitatea şi avantajele instrumentelor bancare electronice”

   

   Vineri, 4 aprilie a.c., cei şase membri ai echipei “Baloane colorate”, au continuat misiunea de ”ambasadori MoneySense” în şcoala noastră şi au organizat un debate pentru elevii clasei a VIII-a cu subiectul “Utilitatea şi avantajele instrumentelor bancare electronice”.

Imagini din timpul activității:

   Lucrând pe grupe de câte trei-patru, elevii au folosit Manualul MoneySense pentru a identifica trăsăturile a trei instrumente bancare electronice: cardul de debit, contul de economii, serviciul internet banking.

    Liderul desemnat al fiecărei grupe a prezentat, concurând cu ceilalţi, avantajele instrumentelor bancare alese pentru debate. Unii au fost mai emoţionaţi, alţii mai siguri şi eficaci. Dar, toţi au participat intens, contra cronometru.

  Daniel Pop a fost dublu câştigător ! Echipa sa a fost desemnată pentru locul I, iar prezentatorul a fost declarat ca cel mai elocvent lider.

    Iată-i şi pe cei zece artizani ai activităţii: şase “ambasadori” din clasa a X-a A, ei au consiliat elevii din a VIII-a şi patru voluntari din clasa a XI-a A, ei au evaluat prezentările pe baza unei  fişe.

     În planul din spate,  membrii juriului se consultă înainte de a delibera rezultatele! Iar doamnele profesoare, în banca elevului, asistă cu interes la desfăşurarea momentelor.

Logică și perspicacitate

      Isteți și ageri, elevii clasei a VI-a au participat la Concursul de logică și perspicacitate organizat de elevii clasei a X-a B și, cu seriozitate, au reușit să obțină punctaje deosebite.
      Felicităm membrii echipei câștigătoare, ”Copiii fantastici”, și sperăm că participanții au petrecut un timp plăcut alături de colegii lor mai mari.
     Concursul a fost un adevărat brainstorming: s-a lucrat în echipă, s-a calculat, s-au încercat în nenumărate rânduri nenumărate metode, s-a greșit, s-a rezolvat...și cu toții s-au distrat!

În timpul concursului - cugetări adânci

Echipa câștigătoare

Organizatorii

Premii, premii, multe premii!

      Astăzi, 10.04.2014, a avut loc festivitatea de premiere a concursurilor organizate de membrii Clubului IMPACT, cu ocazia programului special de Școala Altfel. Au fost concursuri de cultură generală, șah, volei, fotbal, ping-pong, treasure hunt, o sumedenie de oportunități de a lega prietenii, de a lucra în echipă, de a-ți valorifica cunoștințele și, de ce nu, de a câștiga premii deosebite!
      Muzica, gustările și mai ales organizatorii extrem de simpatici au întreținut voia bună în rândul elevilor pe toată durata festivității.

Scrabble financiar

          Comunicat al managerului financiar        
  

   Vineri, 28 martie a.c., echipa „Baloane colorate”- „ambasadori” MoneySense 2014, a poposit în ora de dirigenţie a elevilor din clasa a VII-a A, pentru a-i provoca pe tineri la un concurs de scrabble...financiar. 19 termeni au fost selectaţi într-o listă iar înţelesul şi aria de utilizare a acestora au fost precizaţi în partea introductivă a activităţii, prin dialog frontal.

Imagini din timpul activității:

        Concursul a antrenat conexiunile tuturor participanţilor, dar cei trei din imaginile de sus au fost dintre cei mai prodigioşi, ageri şi eficienţi.

          Elevii aşezaţi la capetele mesei pline cu produsele orei, sunt alţi doi care îşi savurează performanţa.

   

           Înainte de „a intra în acţiune”, voluntarii stabilesc criteriile de evaluare şi pregătesc diplome pentru câştigători.

         Juriul format din  cei 5 voluntari a verificat 25 de fişe personale pentru a desemna pe cei mai buni la concursul educativ  „Scrabble financiar”.

      

      Premianţii, desemnaţi după numărul cel mai mare de cuvinte folosite din listă, sunt elevii: Zirbo Fineas, Vilt Alexandru, Mihoc Victor, Irimieş Sasha, Banc Ioana, Moholea Samuel.

                  În spatele elevilor cu diplome, sunt cei care i-au desemnat, voluntarii pentru eveniment, de la stânga la dreapta: Zugravu Mihnea, eclipsându-le pe Baboş Beatrix şi Ţigău Alexandra, Todoran Ion, Paşca Alexandru.

Evenimentul lansării jingle-ului ”Baloane colorate”

Comunicat al directorilor de resurse umane

          Joi, 27 martie a. c., în pauza mare, între orele 10.45 - 11.15, pe platoul din curtea liceului, în cadrul Campaniei “Ambasadorii MoneySense 2014”, echipa reprezentativă “Baloane colorate” și-a lansat propriul jingle:

          Solist vocal - Ioana Chiş, baterie -  Alexandru Baciu, chitară - Cristian Baciu, Dan Roman, sound – Tudor Hoda.

-         Au fost invitați toţi elevii şi domnii profesori ;

-         Elevii din clasele I-IV, însoţiţi de doamnele învăţătoare, au fost invitații de  onoare ;

-         S-au putut lansa baloane ;

-         “Ambasadorii”, cei şase membri ai echipei “Baloane colorate” au împărțit flyere conţinând versurile jingle-ului şi steguleţele promoţionale confecţionate de elevii din clasa a VI-a prin activitatea “Ambasadori şi Voluntari”.

Versurile jingle-ului:

Baloane colorate,
Urcă tot mai sus,
  Baloane heliomate,
  Pentru-al vieții curs!

  Vise colorate,
  Baloane heliomate,
  Zboară tot mai sus,
  Pentru-al vieții curs!

  Ucenici în afaceri,
  Lideri în orice zi,
  Învață mersul vieții,
  Banii a-i descoperi!

Imagini din timpul activității:

Trupa ”The pass” cântând jingle-ul echipei ”Baloane colorate”


Membrii echipei și baloanele lor colorate


Elevii participanți la eveniment fluturând baloane, stegulețe și bucurându-se de jingle

Ce este homo oeconomicus?

Comunicat al directorilor de marketing

      Marţi, 18 martie a.c., între orele 12-13, echipa „Baloane colorate”, împreună cu elevii din clasa a VII-a B au identificat „Ce este homo oeconomicus?”, ce urmări produc atitudinile economicoase ori risipitoare în viaţa personală.

Imagini din timpul activității:

Unii consemnează pe hârtie descoperirile lor pentru a fi postate pe tablă.

Alţii preferă să confecţioneze „puşculiţe” din carton pentru colegii lor din clasa a VI-a spre a se iniţia în deprinderea de a economisi, de mici.

          

Se gândeşte, se colaborează, se descoperă, printr-o activitate ce se dovedeşte incitantă, urmări pozitive şi negative, în funcţie de atitudinea personală faţă de economisire ori risipă.

 ”Ambasadorii” postează ideile pe tablă!

Colecţia de puşculiţe se admiră chiar de executanţi! 

        Și elevul cu mâna în gips este mândru de realizarea sa.

Oare va conta mai departe, în timp, în viaţă, acest exerciţiu al tatonării înclinaţiei spre economisire?

Credem că ar putea!